مدیریت سازمان‌های دولتی

با همکاری مشترک دانشگاه پیام نور و انجمن مدیریت دولتی ایران و انجمن مدیریت رفتار سازمانی

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اصول اخلاقی انتشار مقاله

بانک ها و نمایه نامه ها

پیوندهای مفید

پرسش‌های متداول

فرایند پذیرش مقالات

اطلاعات آماری نشریه

اخبار و اعلانات

ساخت و اعتباریابی ابزار برای اندازه‌گیری پذیرش فناوری اطلاعات در کارکنان سازمان‌های ورزشی ایران

نوع مقاله : اکتشافی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری، گروه مدیریت ورزشی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران

2 استاد، گروه مدیریت ورزشی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی کرج، ایران.

3 استاد، گروه مدیریت ورزشی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.

4 استاد، گروه مدیریت ورزشی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی ،کرج، ایران

چکیده

اغلب مشاهده می‌شود که پژوهشگران کشورمان در نبودن مقیاس‌های معتبر و باثبات داخلی، از پرسشنامه‌های ساخته ‌شده خارجی به ‌وفور به‌عنوان ابزار اندازه‌گیری در مطالعات استفاده می‌کنند. بنابراین، هدف این پژوهش ساخت ابزار معتبر و باثباتی است که با آن بتوان نگرش کارکنان سازمان ورزش کشورمان را در زمینة اهمیت و نقش پذیرش فناوری اطلاعات که امروزه در زمینة انجام وظایفی که در ساعات کار و یا در خانه به عهده ‌دارند اندازه‌گیری کند. دقتی که در شیوه ساخت این ابزار به کار گرفته ‌شده است احتمال این‌که بتواند مورد استفاده پژوهشگران کشورمان قرار بگیرد و آن‌ها را از استفاده از ابزارهای بیگانه بی‌نیاز سازد وجود خواهد داشت. در ساخت این ابزار از روش پژوهش کیفی برای مطالعه نگرش خبرگان در مورد تهیه سؤالات مقدماتی و از روش کمی برای گردآوری و تحلیل آماری داده‌ها استفاده ‌شده است. ابتدا بامطالعه پیشینه پرسشنامه‌ای مقدماتی حاوی 27 سؤال به‌منظور اندازه‌گیری عامل‌های پذیرش فناوری اطلاعات تهیه و اعتبار صوری و محتوایی این سؤالات مورد قضاوت خبرگان قرار گرفت. سپس طی یک مطالعه کمی نمونه­ای اولیه به حجم 150 نفر از جامعه آماری جهت محاسبه ثبات درونی به سؤالات پرسشنامه مقدماتی پاسخ دادند. آنگاه در یک تحلیل عامل اکتشافی که داده­ها به شیوه متعامد چرخش داده‌ شده بودند، ابعاد پذیرش فناوری اطلاعات استخراج و پرسشنامه نهایی به تعداد 11 سؤال ساخته شد. پس از انجام تحلیل عامل تأییدی، پرسشنامه نهایی بین نمونه­ اصلی به حجم 365 نفر از کارکنان توزیع شد. نتایج تحلیل عامل اکتشافی و تأییدی نشان داد که ابزار ساخته‌ شده از پایایی و اعتبار کافی برای اندازه­گیری نگرش کارکنان در مورد اهمیت پذیرش فناوری اطلاعات برخوردار است. بنابراین، از این ابزار کاربران می­توانند برای اندازه­گیری اهمیت پذیرش و تأمین زیرساخت‌ها و آموزش‌های لازم در راستای استفاده کارآمد کارکنان از فناوری اطلاعات استفاده کنند.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Construction and Validation of Tools for Measuring Information Technology Acceptance in Employees of Iranian Sport Organization

نویسندگان [English]

  • Ebrahim Nikpey Motlag 1
  • Hossein Sepasi 2
  • Parivash Nourbakhsh 3
  • Mahvash Noorbakhsh 4

1 Ph.D Candidate, Department of Sport Management, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran

2 Professor, Department of Sport Management, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran.

3 Parivash Nourbakhsh Professor, Department of Sport Management, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran.

4 Professor, Department of Sport Management, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran.

چکیده [English]

It is often observed that our country's researchers, in the absence of valid and reliable internal scales, use foreign-made questionnaires as a measurement tool in studies. Therefore, the purpose of this study was to construct a valid and reliable instrument that can be used to measure the attitude of sport organization employees regarding the importance and role of information technology (IT) acceptance today in performing their work at the office or at home. The precision used in constructing this instrument makes it probable to be used by our country’s researchers and makes it unnecessary to use foreign instruments. In the process of constructing this instrument, a qualitative research method has been used to examine the attitude of experts regarding the preparation of preliminary questions and a quantitative method has been used to collect and statistically analyze the data. First, based on the review of literature, the initial questionnaire including 27 items was constructed to measure the factors measuring acceptance of information technology, and the formal and content validity of these questions were judged by experts. Then, during a quantitative study, a sample of 150 people from the statistical population answered the questions of the preliminary questionnaire to calculate the internal reliability.  Then, in exploratory factor analysis, in which data were rotated in an orthogonal manner, the dimensions of IT acceptance were extracted and the final questionnaire including 11 items was made. After confirmatory factor analysis, the final questionnaire was distributed among a sample of 365 employees. The results of exploratory and confirmatory factor analysis showed that the constructed tool has sufficient reliability and validity to measure employees' attitudes toward the acceptance of information technology. Therefore, this instrument can be used by users who are interested in studying the importance of acceptance and providing the necessary infrastructure and training for the efficient use of information technology by employees.

کلیدواژه‌ها [English]

  • : Information Technology
  • Acceptance Usefulness
  • Understanding Usefulness
  • Ease of Acceptance
  • Ease of Use
مراجع
Akhavan, M.,   Alimohammadlo, M., & Habibi, J. (2004). Vital elements/factors of success and failure of IT projects in Iran. Industrial Management Studies, 6(6), 28-44.
Anser, M. K., Yousaf, Z., Usman, M., & Yousaf, S. (2020). Towards strategic business performance of the hospitality sector: Nexus of ICT, E-Marketing and Organizational Readiness, Sustainability, 12, 1-17. (In Persian)
Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived case of use, and user acceptance of information technology, MIS Quarterly, 13(3), 319-339.
Davis, F., Bagozzi, R. & Warshaw, P. (1989). User acceptance of computer, computer self-efficacy in secondary education teachers to integrate technology in educational practice. Computers & Education, 50(3), 1084-1091.
Dianne, L.W. (1995). Information technology in organizations: Impact on structure. Arizona State University, DAI-A, 56/04 of 1522.
Duncan, M. &Cambell, R.M. (1999). Internet users: how to reach them and how to integrate the internet into the marketing strategy of sport businesses. Sport Marketing Quarterly, 8(2), 35-41.
Field, A. (2000). Discovering statistics using SPSS for windows. London – Thousand Oaks – New Delhi: Sage Publications.
Galavandi, H., & Alizadeh, M. (2015). Considering influencing factors on information technology acceptance: Extension of information technology acceptance model. Technology of Education Journal (TEJ), 9(1), 15-24. (In Persian)
Gall, M. D., Borg, W. R., Gall, J. P. (2016).  Educational research: an introduction. Translation Ahmad Reza Nasr, Tehran: Organization for the Study and Compilation of University Humanities Books (Samt). (In Persian)
Hayashi, A., Chen, C., Ryan, T., & Wu, T. (2004). The role of social presence and moderating role of computer self- efficacy in predicting the continuance usage of e- learning system. Journal of Information Systems Education, 15(2), 139-154.
Irfan, M., Putra, S. J., & Ramdhani, M. A. (2019, March). The readiness model of information technology implementation among universities in Indonesia. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1175, No. 1, p. 012267). IOP Publishing.
Kim, Y. J., Chun, J. U., & Song, J. (2009). Investigating the role of attitude in technology acceptance from an attitude strength perspective. International Journal of Information Management, 29, 67–77.
Kocak, S. (2003). Computer attitudes and competencies in physical education and sport. Journal of the International Council for Health, Physical Education, Recreation, Sport, and Dance, 39(1), 49-52.
Lagzian, M., & Yaghma, S. (2011). An empirical study of the factors affecting customer's adoption of E-banking services. Monetary and Financial Economics, 17(34), 146-186. (In Persian)
Lee, Y., Kozar, K. A., & Larson, K. T. T. (2003). The technology acceptance model. Communication of the Association for Information Systems, 12, 752-780.
Mohamadi, P.,   Zarei, A., Tojari, F., Sajadi Hazave, S. H. (2019). Impact of information technology, learning organization and organizational justice on individual creativity of the Ministry of Sports and Youth. Contemporary Studies Sport Management, 9(7), 19-29. (In Persian)
Mohammadi, S., Moshref Jevadi, B., & Mozaffari, A. A. (2012). Relationship between attitude, organizational structure and organizational climate with information technology diffusion among selected sport organizations in Iran. Research in Sport Management & Motor Behavior, 2(3), 15-34. (In Persian)
Money, W., & Turner, A. (2005). Assessing knowledge management information technology user acceptance model. International Journal of Knowledge Management, 1(1), 8-26.
Yaghoubi, N. M., & Alizadeh, F. (2006).Investigation of relationship between service quality and satisfaction banking (Case Study). Industrial Management Studies, 5(14), 225-249. (In Persian)
Nuji, M. N. N., Latiff, Z. A., Ali, A., Ridzuan, A. R., & Rahman, M. F. A. (2018). Communication technology acceptance and job performance in government agency. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 8(7), 1067-1078.
Peng, Y. (2010). Design and implementation of sport training management information system for high education sports team. International Conference on Educational and Information Technology, 1, 356- 359.
Reshadatjoo, H. (2016). The impact of information technology acceptance on employee professional development using technology acceptance model in Kani Kavan Company. Quarterly Journal of Training & Development of Human Resources, 3(8), 123-141.
Salmani, B., & Mutab, A. (2010). Information technology and physical fitness trainers. The First International Scientific Conference on Physical Fitness and Aerobics, Tehran. (In Persian)
Sarrafizadeh, A. (2009).  Information technology in organization. Tehran: Mer. (In Persian)
Schepers, J., Wetzels, M., & De Ruyter, K. (2005). Leadership styles in technology acceptance. Managing Service Quality, 15(6), 496-508.
Schwartz, D. G. (2007). Integrating knowledge transfer and computer- mediated communication: Categorizing barriers and possible responses. Knowledge Research and Practice, 5, 249-259.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using multivariate statistics. (5th Ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.
Teo, T. (2008). Assessing the computer attitudes of students: An Asian perspective. Computers in Human Behavior, 24, 1634-1642.
Tsitskari, E., Goudas, M., Tsalouchou, E., & Michalopoulou, M. (2017). Employers’ expectations of the employability skills needed in the sport and recreation environment. Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism, 20, 1-19.
Venkatesh, V., & Davis, F. D. (2000). A theoretical extension of the technology acceptance model: four longitudinal field studies. Management Science, 46(2), 186-204.
Young, A. G. & Pearce, S. (2013). A beginner's guide to factor analysis: Focusing on exploratory factor analysis. Tutorials in Quantitative Methods for Psychology, 9(2), 79-94.
Yuanjian, Q., & Fawad, A. (2017). A conceptual model for impact of employee readiness for E-business on technology acceptance. Proceedings of International Conference, School of Management, Wuhan University of Technology, Wuhan, China.
مدیریت سازمان‌های دولتی
دوره 9، شماره 4 (پیاپی 36)
آبان 1400
صفحه 27-40
فایل ها
سابقه مقاله
  • تاریخ دریافت: 06 مهر 1399
  • تاریخ بازنگری: 10 آبان 1399
  • تاریخ پذیرش: 03 تیر 1400
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
آمار