سایر
سید محمد شمسزاده علوی؛ داود کیا کجوری؛ مهران مختاری بایع کلایی؛ مهناز رحمتی کزاز
چکیده
در دنیای پیچیده و پرتحول امروز، سازمانهای آموزشی بهعنوان نهادهای اساسی توسعه و پیشرفت جوامع، نیازمند بهرهگیری از رویکردهای مدیریتی نوآورانه برای افزایش تعامل، همدلی و بهرهوری هستند. یکی از مفاهیمی که میتواند در تحقق این اهداف نقشی کلیدی ایفا کند، سخاوت سازمانی است. ازاینرو هدف پژوهش طراحی مدل سخاوت سازمانی در سازمانهای ...
بیشتر
در دنیای پیچیده و پرتحول امروز، سازمانهای آموزشی بهعنوان نهادهای اساسی توسعه و پیشرفت جوامع، نیازمند بهرهگیری از رویکردهای مدیریتی نوآورانه برای افزایش تعامل، همدلی و بهرهوری هستند. یکی از مفاهیمی که میتواند در تحقق این اهداف نقشی کلیدی ایفا کند، سخاوت سازمانی است. ازاینرو هدف پژوهش طراحی مدل سخاوت سازمانی در سازمانهای آموزش محور است. پژوهش حاضر با رویکردی کیفی و از نظر هدف جزو پژوهشهای کاربردی و با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شد. خبرگان شامل استادان هیئتعلمی و همچنین مدیران ارشد سازمانهای آموزشی بودند و همچنین مصاحبهشوندگان شامل، 12 نفر که به روش نمونهگیری گلوله برفی تا رسیدن به سطح اشباع نظری انتخاب شدند. دادهها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته گردآوری شد. برای اطمینان از روایی و پایایی، یافتهها به تأیید مصاحبهشوندگان رسید. برای تحلیل اطلاعات از نرمافزار مکس کیودآ استفاده شد. یافتهها حاصل از تحلیل مصاحبه شامل 1 مضمون فراگیر، 5 مضمون سازمانیافته و 12 مضمون پایه و 55 کد اولیه برای طراحی مدل شناسایی شدهاند. نتایج نیز نشان داد که مدل سخاوت سازمانی، یک ابزار قدرتمند برای ایجاد سازمانهای یادگیرنده و مبتنی بر دانش است. با اجرای این مدل، سازمانهای آموزش محور میتوانند به بهبود کیفیت خدمات آموزشی، افزایش رضایتمندی دانشآموزان و اولیا و در نهایت، ارتقای سطح کیفی آموزش در کشور کمک کنند.
